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贯彻落实“双减” 放松学生负重“双肩”

宣布时间：2021-07-30 作者：刘友谊 泉源：中国教育报

    █“双减”在行动

    教育部校外教育培训羁系司    中国教育报合办

近年来，“鸡娃”“内卷”成为了教育焦虑的代名词，校内的作业肩负、校外连续升温的“报班热”，加重了学生的学业压力，晦气于其康健发展。若何有用减轻孩子们的学业压力，成了当前义务教育亟须解决的热门难点问题。这些年，广西认真贯彻落实中央部署要求，坚持高位推进，在落实减轻义务教育阶段学生作业肩负和减轻校外培训肩负的“双减”事情方面举行了有益探索。

    一、打出治理“组合拳”，规范校外培训

习近平总书记2021年4月27日在广西考察时指出，要周全贯彻党的教育目的，落实立德树人基本义务，增强对线上线下校外培训机构的规范治理。围绕这一主要要求，广西多管齐下，打出教育治理“组合拳”：在政策上，出台了落实“五项治理”相关文件，制订校外培训机构治理设施，严酷规范校外培训机构办学行为；在机制上，确立由自治区政府分管向导任组长，分管副秘书长和教育厅厅长任副组长，各相关厅局分管向导任成员的“双减”事情向导小组，在教育厅设立“双减”事情向导小组办公室，确立健全“双减”事情机制，推动全区各地周全推进落实“双减”事情；在治理主体上，以教育行政部门为主导，市场监视治理、民政、人社等多部门协同配合，周全摸底排查整治，重点查治校外培训机构的各种不良办学行为；在治理方式上，确立了校外培训机构是非名单制度，既震慑了不良机构，也对宽大学生家长起到主要的指导作用。

2020年以来，全区各地开展治理事情370次，其中团结有关部门开展202次；摸排校外培训机构4113所，完成整改1569所，取缔238所；定期宣布校外培训机构“白名单”和“黑名单”，其中被列入黑名单的共294所。随着这些措施的鼎力实行，运行机制不停完善，校外培训机构的办学行为获得了有用规范。

    二、力推课后服务，缓解家长焦虑

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广西多行动指导学校充实行使自身在治理、职员、园地、资源等方面优势，施展学校课后育人主渠道作用，因地制宜开展多种多样的特色校内课后服务。住手现在，广西开展校内课后服务的中小学总计1625所，介入校内课后服务流动的中小学学生总计116.42万名。校内课后服务的开展，厚实了学生课后生涯，受到了广人人长的普遍迎接，削减了“校外报班热”征象。

为解决暑期学生“看护难”，有的市推出“3+X”小学生暑假托管服务内容，组织学生开展做作业、自主阅读或体育、艺术、科普等方面的流动，既解决了家长们的后顾之忧又厚实了学生的暑期生涯；有的市组织开展小学生暑期托管服务试点事情，设立了“快乐暑假，我们一起嗨”暑假发展营，发展营里没有作业指点，服务内容以体育运动、书法、绘画、唱歌、手工等艺术综合类为主，并激励学生介入积分奖励设计，为打造“家长放心、学生开心”的托管服务作出起劲有益探索。

    三、激励方式创新，减轻作业肩负

为了阻止“课后服务”成为课堂教学的变相延伸，广西增强义务教育学校的教学治理，提升校内作业治理水平，切实减轻学生过重的作业肩负。除了要求各学校严酷遵守教育部关于学生作业量的要求外，还激励师生凭证现真相形，创新作业类型方式，合理部署差异类型作业。此外，有的小学实行弹性作业制——西席在给学生部署作业时，先向全班学生提出最基本的作业要求，在此基础上，凭证学生的小我私人学习能力，允许学生在作业的数目、难度和时间等方面拥有一定的弹性操作空间。这样的弹性作业制，体现了因材施教的教育理念，既阻止了学生过重的作业肩负，又知足了差异学生的个性化、差异化学习需求，收到了很好的效果。

    四、增强家校协作，共推“五项治理”

坚持校内校外相连系，不停增强家校协作，全区95%以上的中小学校开办了家长学校，74%的都会社区和60%的农村社区（儿童之家）确立有家长学校或家庭教育指导服务站点，还行使城乡“妇女之家”、儿童之家、妇女儿童流动中央、公共图书馆、流动图书馆、纪念馆等公共文化服务阵地，确立了一批家庭教育指点站。由家庭、学校、社会三方配合推进落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五项治理”，为孩子营造优越的发展环境。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”下一步，广西将深入学习贯彻习近平总书记在广西考察时的主要讲话精神，把深入推进“双减”事情作为践行以人民为中央的生长理念、办妥人民知足教育的重大肆措，以实招硬招，坚决打赢“双减”攻坚战，着力营造优越教育生态，起劲促进学生身心康健和周全生长。

（作者系广西壮族自治区党委教育工委书记，教育厅党组书记、厅长）

《中国教育报》2021年07月30日第2版 

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