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贯彻落实“双减” 放松学生负重“双肩”

宣布时间:2021-07-30 作者:刘友谊 泉源:中国教育报

    █“双减”在行动

    教育部校外教育培训羁系司    中国教育报合办

近年来,“鸡娃”“内卷”成为了教育焦虑的代名词,校内的作业肩负、校外连续升温的“报班热”,加重了学生的学业压力,晦气于其康健发展。若何有用减轻孩子们的学业压力,成了当前义务教育亟须解决的热门难点问题。这些年,广西认真贯彻落实中央部署要求,坚持高位推进,在落实减轻义务教育阶段学生作业肩负和减轻校外培训肩负的“双减”事情方面举行了有益探索。

    一、打出治理“组合拳”,规范校外培训

*** 总书记2021年4月27日在广西考察时指出,要周全贯彻党的教育目的,落实立德树人基本义务,增强对线上线下校外培训机构的规范治理。围绕这一主要要求,广西多管齐下,打出教育治理“组合拳”:在政策上,出台了落实“五项治理”相关文件,制订校外培训机构治理设施,严酷规范校外培训机构办学行为;在机制上,确立由自治区 *** 分管向导任组长,分管副秘书长和教育厅厅长任副组长,各相关厅局分管向导任成员的“双减”事情向导小组,在教育厅设立“双减”事情向导小组办公室,确立健全“双减”事情机制,推动全区各地周全推进落实“双减”事情;在治理主体上,以教育行政部门为主导,市场监视治理、民政、人社等多部门协同配合,周全摸底排查整治,重点查治校外培训机构的各种不良办学行为;在治理方式上,确立了校外培训机构是非名单制度,既震慑了不良机构,也对宽大学生家长起到主要的指导作用。

2020年以来,全区各地开展治理事情370次,其中团结有关部门开展202次;摸排校外培训机构4113所,完成整改1569所,取缔238所;定期宣布校外培训机构“白名单”和“黑名单”,其中被列入黑名单的共294所。随着这些措施的鼎力实行,运行机制不停完善,校外培训机构的办学行为获得了有用规范。

    二、力推课后服务,缓解家长焦虑

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广西多行动指导学校充实行使自身在治理、职员、园地、资源等方面优势,施展学校课后育人主渠道作用,因地制宜开展多种多样的特色校内课后服务。住手现在,广西开展校内课后服务的中小学总计1625所,介入校内课后服务流动的中小学学生总计116.42万名。校内课后服务的开展,厚实了学生课后生涯,受到了广人人长的普遍迎接,削减了“校外报班热”征象。

为解决暑期学生“看护难”,有的市推出“3+X”小学生暑假托管服务内容,组织学生开展做作业、自主阅读或体育、艺术、科普等方面的流动,既解决了家长们的后顾之忧又厚实了学生的暑期生涯;有的市组织开展小学生暑期托管服务试点事情,设立了“快乐暑假,我们一起嗨”暑假发展营,发展营里没有作业指点,服务内容以体育运动、书法、绘画、唱歌、手工等艺术综合类为主,并激励学生介入积分奖励设计,为打造“家长放心、学生开心”的托管服务作出起劲有益探索。

    三、激励方式创新,减轻作业肩负

为了阻止“课后服务”成为课堂教学的变相延伸,广西增强义务教育学校的教学治理,提升校内作业治理水平,切实减轻学生过重的作业肩负。除了要求各学校严酷遵守教育部关于学生作业量的要求外,还激励师生凭证现真相形,创新作业类型方式,合理部署差异类型作业。此外,有的小学实行弹性作业制——西席在给学生部署作业时,先向全班学生提出最基本的作业要求,在此基础上,凭证学生的小我私人学习能力,允许学生在作业的数目、难度和时间等方面拥有一定的弹性操作空间。这样的弹性作业制,体现了因材施教的教育理念,既阻止了学生过重的作业肩负,又知足了差异学生的个性化、差异化学习需求,收到了很好的效果。

    四、增强家校协作,共推“五项治理”

坚持校内校外相连系,不停增强家校协作,全区95%以上的中小学校开办了家长学校,74%的都会社区和60%的农村社区(儿童之家)确立有家长学校或家庭教育指导服务站点,还行使城乡“妇女之家”、儿童之家、妇女儿童流动中央、公共图书馆、流动图书馆、纪念馆等公共文化服务阵地,确立了一批家庭教育指点站。由家庭、学校、社会三方配合推进落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五项治理”,为孩子营造优越的发展环境。

“路虽远行则将至,事虽难做则必成。”下一步,广西将深入学习贯彻 *** 总书记在广西考察时的主要讲话精神,把深入推进“双减”事情作为践行以人民为中央的生长理念、办妥人民知足教育的重大肆措,以实招硬招,坚决打赢“双减”攻坚战,着力营造优越教育生态,起劲促进学生身心康健和周全生长。

(作者系广西壮族自治区党委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长)

《中国教育报》2021年07月30日第2版 

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